|
Motto en kernwaarden
Het motto van onze school is:
Er uit halen wat er in zit
Dit betekent dat we hoge verwachtingen hebben van de kinderen.
We gaan er van uit dat kinderen van nature nieuwsgierig en initiatiefrijk zijn.
Ze willen leren, begrijpen en kunnen.
Wij stimuleren, leiden en begeleiden.
|
|
Locatie Waalseweg hanteert kernwaarden die voortkomen uit Zin in Leren (CPS).
De kernwaarden zoals die hieronder beschreven staan, gelden voor alle locaties. Er wordt cursief verwezen naar de Essenties, zoals Zin in Leren die kent.
-
Leren is gericht op doelen. De weg erheen mag afwijken van de methode
(Overal kun je leren; Minder is meer)
-
Kinderen worden uitgedaagd, zijn actief betrokken
(Leren betekenisvol maken; Nooit meer vervelen)
-
Kinderen leren kiezen en nemen verantwoordelijkheid voor hun keuze
(De leerling leert)
-
Leerkrachten leren los te laten, vertrouwen in kinderen te tonen, zodat kinderen vertrouwen ontwikkelen in hun eigen kunnen
(Zonder relatie geen prestatie; Elke leerling leert anders)
-
Kinderen leren reflecteren op hun werk. Ze leren te leren
(Laten zien wat je geleerd hebt; De leerling leert)
-
Kinderen leren van en met elkaar
(Overal kun je leren; Elke leerling leert anders)
-
Vragen van kinderen staan centraal. Kinderen gaan zelf op zoek naar antwoorden op hun vragen. De leerkracht ondersteunt, begeleidt en coacht.
(Nooit meer vervelen; Er uit halen wat er in zit; Je hersenen leren gebruiken
|
|
Missie en visie
We werken op school volgens de principes van "Zin in leren".
In 2004 zijn wij gestart om samen met de kinderen het onderwijs te vernieuwen. Geen vrijblijvendheid, wel meer gericht op individuele verschillen. We bieden kwalitatief goed onderwijs, waarbij de leerkracht stuurt waar nodig en begeleidt waar mogelijk. Het Christelijk Pedagogisch Studiecentrum (CPS) begeleidt ons bij de invulling van deze onderwijsvisie.
Steeds meer wordt er groepsoverschrijdend gewerkt. De hele school is een bruisende leeromgeving, waar iedereen van en met elkaar leert. Ook de rol van ouders in het onderwijsproces vinden wij belangrijk.
Elke groep heeft twee of meer vaste leerkrachten per week. Ook worden er in elke groep stagiaires ingezet. Met elkaar werken we aan een optimale ontwikkeling van kinderen.
De essenties van "Zin in Leren"en de "Denkwoorden" (Habits of mind) zijn uitgangspunten van ons onderwijs.
De twaalf essenties zijn:
|
Essentie
|
Omschrijving
|
Datum
|
|
|
We starten het jaar en bespreken hoe we met elkaar om willen gaan.
|
16-08
|
De school is van iedereen
|
Een nieuw jaar, nieuwe taken. Samen kijken hoe we de school beter kunnen maken. We bespreken met de leerlingen wat er evt. anders kan of moet.
|
06-09
|
Zonder relatie geen prestatie
|
De nieuwe klas is niet nieuw meer, we raken aan elkaar gewend, met elkaar vertrouwd. We bouwen aan een relatie, we leren elkaar kennen en kunnen elkaar dan nog beter helpen!
|
04-10
|
Laten zien wat je geleerd hebt
|
De eerste gesprekken met ouders komen eraan. Wat heb je te laten zien? Wat zit er in je portfolio? Er zijn al portfolio gesprekken geweest.
|
01-11
|
|
|
In de bovenbouw zijn de eerste presentaties, wat gaan we zien? Waar gaan we heen? Er is veel in de hal gewerkt, wat is er gebeurd in al die weken? Wat heb je van elkaar geleerd?
|
22-11
|
|
|
Je weet waar je staat: wat vind je nog moeilijk? Waar wil je meer van leren/weten? Wat kun je overslaan? Na een aantal maanden ga je goed nadenken over de rest van het seizoen. Dat doet de leerkracht ook.
|
13-12
|
Er uit halen wat er in zit
|
Een nieuw jaar: we gaan er weer voor! We luisteren naar elkaar om te zien wat ons echt interesseert, waar we warm van worden, waar we enthousiast over zijn. Daar duiken we extra in! Nieuwsgierigheid prikkelen! En…de CITO-eindtoets komt er aan.
|
17-01
|
Elke leerling leert anders
|
Niet iedereen hoeft hetzelfde te doen, op dezelfde manier. We weten waar je bent, we helpen je op jouw manier en proberen je te laten leren wat jij nodig hebt! Groepswerk en individuele leerroutes. En…kansen om jezelf te laten zien in het project!
|
07-02
|
|
|
Je eigen leerroute, je eigen dagindeling, plan en kijk wat je nog nodig hebt. Instructie nodig? Prima, maar als je het al snapt…dan doe je het zelf of je doet iets anders! Niet saai “rijtjes maken” die je al snapt.
|
07-03
|
|
|
Iets wat je aanspreekt, daarover wil je wel leren! Iets wat nuttig is voor jou! Dat boeit. Levensechte situaties zijn belangrijk om écht te leren.
|
04-04
|
|
|
Dat heb je al gezien in dit jaar. Het gaat er niet om dat alles af is, of het boek uit is. Het gaat erom dat je dingen snapt, dat je leert. Keuzes maken gebeurt het hele jaar door!
|
02-05
|
Je hersenen leren gebruiken
|
Cito-entreetoets vandaag! Die hersenen? Hebben ze gewerkt dit jaar? Wat heb je jezelf allemaal afgevraagd? Wat wilde je leren? Is het gelukt? Hoe heb je geleerd? En nu, de laatste weken: nog net tijd genoeg om een aantal nieuwe dingen op te pakken of dingen die je moeilijk vind aan te pakken! Leren begint met vragen, niet met antwoorden!
|
06-06
|
|